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静修走到这些看热闹的人面前，向他们介绍技校情况，同时有意识的站在“梅花女人”旁边。
“梅花女人”饶有兴味的看着一间教室里正在认真读书的女子，教课的老先生是林月请来的林先生，林先生是教曹杰璋读书的私塾先生，现在林月请他来做了技校教识字的老师。
女学生们见今天教室外面来了很多人参观，先是感到惊异，尔后就再不瞧向窗外，定下心来专心读书，郎朗的读书声从教室里传来。这声音与人们日常听见的声音完全不一样，以前听见的读书声都是浑厚的男声，但现在的读书声却是清脆的女声，所有民众都被眼前女学生们读书的场景，和清脆的读书声震撼，原本喧嚣的人群瞬间安静下来。
林月悄悄观察孝庄，只见她定睛看着教室里的女学生们，眼眸里有晶莹的泪水在闪现，她被眼前女学生读书场景所感动。
孝庄也是女人，无论是蒙古人还是汉人，女人都不能与男人一样享有受教育机会，孝庄也不例外。虽然她出生在科尔沁草原的贝勒家，嫁人前也是没有读过书的，孝庄与其他生在富贵人家的女人一样，都是为了给娘家谋福利的牺牲品，十二三岁就嫁给姑父黄台吉，除了成为为娘家谋福利的一枚棋子，还能是什么？
女人坐在教室里读书，这是颠覆社会道德的现象，但现在孝庄亲眼所见女子们坐在教室里专心读书的场景，不禁热泪盈眶，孝庄这种感受，是男人们无法与她共情的，林月内心比孝庄还要激动，林月激动不是因为她与孝庄站在了一起，而是激动于凭她的努力，使生活在这个年代卑微的女子有了读书的机会，女人有文化，才有进入新生活的基本条件，才能扭转人们对女性价值的偏见。
静修校长假装不看“梅花女人”，而是向前来参观的人侃侃介绍技校情况，孝庄静静的听着，时不时点点头，眼前这个比丘尼，模样周正，肤色白净，知书达理，言语举止很有教养，关键是她对技校的建设、布局、教学和生活无不清晰明了，难道这个技校是眼前这个比丘尼办的？
孝庄接触的汉人很少，今天接触的这个汉人女子居然如此优秀，看来，汉民族的人确实比满人蒙古人文明很多，孝庄看向静修的眼神就充满了赞许。
孝庄问静修，你是技校的什么人？
静修赶紧恭恭敬敬回答，回施主的话，贫尼是甘露庵的比丘尼，贫尼现在担任的是技校校长。
“梅花女人”一听这个比丘尼是校长，她就更加来了兴致，问了好几个有关技校的情况，比如招生条件呀，比如学费收取呀，比如三包待遇呀，比如生源呀之类的问题，静修都恭恭敬敬一一作了回答。
孝庄突然想起福临写的那些字，问静修，校牌和墙上那些字，你觉得写得怎样？
静修不知道那字是谁写的，但她知道是林月让那人写的，林月让人写的一定是好的，但怎么个好法，静修也一时说不上来，只好说，每个人写字都有各自不同的特点，校牌和墙上的那些字，是很有个性的书法，那书法再不写就会失传的。
孝庄一听愣了一下，大多数的人都说那字写得很难看，但静修校长却说这是很有个性的书法？这书法再没人写就会失传！静修校长这话回答得太好了，孝庄不禁改变了对福临写字难看的看法，是呀！自己唯一的儿子写字怎么会写的难看呢？那是写得很有个性的书法，这种书法再没人写就会失传，我的儿子是书法家呢！
孝庄就笑得见嘴不见眼。
随后，静修就很自然的陪同“梅花女人”到培训楼，观看了学生们裁剪的时兴服饰，观看了栩栩如生的刺绣作品，还观看了模拟新法接生和女子孕产期保健培训.....。
“梅花女人”每看一样，嘴里就不断发出啧啧惊叹声，太不可思议了，这些知识和作品都来自技校的学生，女人学了技术居然也会有如此令人赞叹的成果。
来到烹饪培训室，一些女学生正在跟着师傅学习做传统工艺菜-荷包鱼肚。
今天授课的厨师来自香格里拉酒店，酒店里的厨师在京城都是赫赫有名的大人物，他们每人都有自己做菜的绝活，林月要求他们将自己的做菜技术或做糕点技术教授给女翔技校烹饪班的学生，所以，香格里拉酒店的厨师就新增加了一项任务，除了在酒店做菜而外，还承担了在技校的教学任务。
今天教学的是一个高高胖胖的厨师，只见他头戴白色高帽，身穿干净利落的工作服，一边讲解，一边为学生们做着示范，厨师问学生们，荷包鱼肚这道菜来自哪首民歌？
学生们齐声唱起来“小小荷包，双丝双带飘。妹绣荷包嘛，挂在郎腰”。唱完了，不少女学生都不好意思的窃笑。
了解每道菜的来源和民间故事，也是烹饪班学习的内容之一。
厨师点点头，说荷包是待嫁的女孩赠给未来夫君的定情之物。现在我们做这道菜，不用针线，而是以刀为“针”，以发菜、丝瓜、冬菇、泡红椒等原料作“线”，依荷包模样造型做的一道菜。
高胖厨师为学生们做着示范，不时解答着学生们的提问。煨鲜汤、敷鱼糁，造型牵花，入笼蒸熟，很快荷包鱼肚做成了。
孝庄瞪大眼睛看着盘子里的荷包鱼肚，这道工艺菜像一幅色彩斑斓的画，一阵阵香味扑鼻而来。孝庄忍不住提出要求，我可以尝尝味道吗？
静修赶紧点头，拿来一双筷子，双手递给孝庄，孝庄正待接筷子，一个年龄与孝庄差不多的女人抢前一步，拿过筷子就拈起一块鱼肉放进嘴里。
孝庄不恼，只是微笑的看着抢她筷子的人，待那个女人将鱼肉吞进肚里，这才将筷子递给孝庄，孝庄没让换筷子，接过筷子也拈起一块鱼肉放进嘴里。围观的人没看懂，都瞪大眼睛看着正在拈鱼肉的女人，被人抢了筷子不恼？被人抢吃了鱼肉也不恼？这是什么情况？
孝庄根本不看别人惊异的眼光，也不顾自己的形象，反正没人知道她是谁，不用装，拿起筷子就拈了一块鱼肚放进嘴里，慢慢咀嚼，细细品尝，嗯，鱼肚质感柔和，贴在鱼上的鸡茸糊很细嫩，这道菜不仅形象美观，而且质地嫩滑，汤清味鲜！
孝庄忍不住又拈了一块，太好吃了，御膳房里不是做不出如此既好看又好吃的食品，而是孝庄没机会观看烹调过程，更不知道每道菜的故事，还有，御膳房的厨师用工很多，但用料却很谨慎，所以，做食物就不可能用到很多调料，当然就没有香格里拉酒店的食物那么美味。
孝庄问静修，厨师是哪里来的？
静修说，回施主的话，厨师是香格里拉酒店的。孝庄听皇上和福临说起过香格里拉酒店，果真名不虚传，技校的烹饪老师都是香格里拉酒店的厨师，师高必定弟子强，孝庄不禁伸出大拇指夸赞，对静修说，以后我请师傅再做一次这道菜。
静修赶紧点头应允。
正说着，只见刚才抢筷子的女人悄悄对孝庄耳语了一句话，孝庄收敛住脸上的笑容，对静修说，我有事先走一步，以后有机会再找你说话。说完转身就走。
原本围在她身边假装看热闹的一群人也赶紧跟着走了。
静修和厨师以及学生们看着“梅花女人”离去的背影，都很奇怪，那些看热闹的人怎么也随着这个女人的离去而走了呢？他们当然不知道，围在“梅花女人”身边的那些人，除了真的看热闹的人外，好几个人都是她的随从和暗哨。
孝庄急匆匆的走了，静修很沮丧，她还没来得及请求孝庄赦免她罪臣女儿的身份呢！林月却对静修笑笑，说不用急，有机会。这话别人不懂，但静修懂，静修这才定下心来。
果真，孝庄回到慈宁宫，心情久久平静不下来。
女翔技校的女学生既学文化，又学技术，这种办学模式实在太高明，远甩官学私塾只读四书五经，不学技术的办学模式几条街。这种模式，不仅对女人管用，对男人也是非常需要的，孝庄悟出一个道理，改革教育模式，培养有文化有技术的人才，就是稳定皇位，强国富民的基础。
孝庄越想越兴奋，但她有很多问题还需要问静修校长。第二天，孝庄就让昨天见过静修的一个贴身宫女，到技校去请静修比丘尼进宫。
静修跟着宫女来到慈宁宫，见到了孝庄，确定就是昨天见到的那个“梅花女人”，静修赶紧下跪磕头。孝庄上前，亲自搀扶静修起身，赐座。
孝庄满眼是笑的看着静修，她对静修已经有了非常好的印象，现在看见静修就像看见自己的老朋友。
孝庄再次寻问了很多有关技校的问题，静修都认真得体作了回答，当孝庄问技校是谁办的？静修说，贫尼也不清楚，只是甘露方丈叫贫尼任校长，其他情况一概不知。
静修为什么不对孝庄说技校是谁办的？那是因为林月给静修打过招呼，对谁都不能提及有关林月的事，如果静修实话实说，必定会触及到林月，静修要听林月的话，就只能在孝庄面前装疯卖傻。
孝庄并不生气，她理解静修，甘露是雷公电母的女儿，甘露的事岂能随便让不相干的人知道？
孝庄已经下定决心，要说服黄台吉，在全国各省学习技校办学方法，推广技校经验，虽然她没有发号施令的权力，但她知道该怎么做才能达到目的。
不过，她现在倒是很想为技校做点事，但又不知道什么事需要她做，就问静修，技校有不有她可以帮忙做的事？
静修一听，想起林月说请她当名誉校长的话，赶紧禀报，说我们想请庄妃娘娘任技校的名誉校长，不知道庄妃娘娘是否答应？如果庄妃娘娘愿意作女翔技校的名誉校长，将是技校全体教师和学生以及大清国的天大荣幸。
孝庄很惊讶！我当名誉校长？让一个嫔妃当技校名誉校长？真是千古奇谈，万古不窃！这个请求令孝庄深感意外，再说，孝庄也不知道任名誉校长是个什么职位，对她现在作庄妃的身份有何影响？
静修说，名誉校长只是一个名誉，没有对工作的特别要求，就像...，静修一时想不起来曹家文的名字，但孝庄却想起来，说是不是像皇上钦点他作二状元的那个曹家文？皇上钦点二状元仅此曹家文一人，前无古人，后无来者，这事只要是人都知道，孝庄当然也是知道的。
静修赶紧点头，说是的，就像曹家文，二状元是名分，对个人其他身份没有影响，如果庄妃娘娘愿意任技校名誉校长，我们每年还能支付您一些银两做辛苦费。
孝庄一听就笑了，任技校名誉校长还有辛苦费？孝庄也是爱财的，既然对自己作庄妃没有负面影响，不仅能为技校做点事，还能为自己挣点辛苦费，何乐而不为呢？孝庄欣然点头应允。
静修非常高兴，赶紧向孝庄施礼，嘴里叫着，向庄妃娘娘名誉校长请安！孝庄大笑，真是太有意思了！