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第62章 家

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    秦芳今年大三,师范大学数学专业在读,她的成绩在班上名列前茅,每学期都拿奖学金,但从小地方考出来的她在公众场合容易怯场,不够自信。

    秦芳清楚这样是当不了一名优秀教师的,加上对自己的英语口语不满意,就寻思着要好好练练。文老师都说了,他字写得难看,坚持练习就好多了。

    做直播是个好方法,不用一上来就对着真人,看的人也不会多,有个缓冲,语言用英语,两者兼顾,算是对难度的平衡。

    就这样,秦芳开始在来钱用英语做基础数学教学直播。

    室友们再次好心地把寝室留给她一个人,几次顺利的直播后,秦芳已经不再脸红,直播间一角的小屏幕里,圆脸姑娘讲一段就推一下框架眼镜,有条不紊地推进精心准备的课件内容。她的英语说不上标准,但语速较慢,表达完整,观众不存在理解障碍。

    评论区偶尔会冒出几串英文,是观众在向秦芳提问,她有侧重地回答,越来越有老师风范。她的“学生”并不止提问那几个人,看看直播间观众数量,放到一个月之前,她根本不敢想象。

    课程结束后,听课的观众纷纷打赏交学费,继续下去,秦芳在学校的一切开销都不用再问家里要。但最让她有成就感的,是观众们的反馈。

    [谢谢老师,这正是我需要的。]

    [原来数学也不是那么难学,不明白我小时候为什么那么恨它,还好现在又有了学习的机会。]

    [我的女儿听懂了,我也听懂了,期待下一次课。]

    [昨天我收银的时候飞快算出给客人的找零,这感觉太棒了!]

    ……

    这几次直播,秦芳讲的只是最简单的加减乘除而已,虽然加入了一些被归入广义奥数的简便运算方法,在华国仍有不少孩子在小学一年级就被家里教会了,哪怕他们不一定喜欢。秦芳也是过了一阵才惊讶地确认,看她直播的人中,占比最大的,是鹰国的观众。

    学生的学习热情就是老师的动力,根据鹰国观众的实际情况,秦芳对教学大纲进行了调整,进度放慢,举的例子也排除了有特定文化语境的。

    因材施教果真是利器,她的直播课越来越受欢迎,鹰国观众人带人,这个普通的华国大学生成了他们眼中拯救数学渣的天使。

    这边的情况也被本国用户注意到了。

    文痴晚期:“我要去做套小升初真题压压惊,数学水平被小学生秒杀的鹰国人居然这么多!”

    文老师的大宝宝:“鹰国人的数学真有那么差吗?我也听过一些笑话,但那不是部分情况吗?他们的科技发展也没见耽误啊。”

    馨馨向文:“是部分情况。鹰国的基础教育很少做计算训练,小学生就可以用计算器,不喜欢学数学的达到基本要求就行了,喜欢的才会接触更大难度的内容,数学平均水平比不上我们,相关专业还是不缺牛人的。”

    文老师的大宝宝:“感觉也没什么不好,教育侧重点不同罢了。可都按爱好选学习方向了,这些鹰国人怎么一副有数学课听就是捡到宝了的样子,长大了后悔了?”

    文老师的歪国宝:“大爆爆,他们有些人是后悔了,社会竞争变大,很多工作都竞争不过从其他国家过去的人,尤其是华国人,只靠国家福利过不了好日子。有些人是为了孩子。馨馨说的情况是过去时,鹰国这些年推行天性教育,提倡顺应天性、快乐成长,学校教的东西非常简单,考核相当于没有,只有极少数私立学校还保持以前的教学容量,但也要应对关于天性教育的各种检查,要是有孩子投诉学校让他学得痛苦,学校会面临高额罚款。校外的教育机构数量也很少,因为资质审查很严,一般家庭根本负担不起课外学习的昂贵费用。”

    馨馨向文:“好坑。学校教不好,自己不会教,私教请不起,那些已经感受到竞争残酷的人不就得着急吗?难怪隔着时差都要来学一箱苹果分给一个班一人几个、还剩几个。”

    文老师的大宝宝:“歪国宝,我记得你不是鹰国人吧?”

    文老师的歪国宝:“不是,我的国家今年还和华国一起办数学竞赛呢,参赛学生拿了季军!(骄傲.jpg)”

    文老师的大宝宝:“你不用说那么多,我只是确认一下。既然不需要安慰你,那么……你是故意的吧!华文变那么好还叫我大爆爆!线下聚会的时候给我等着!”

    文痴晚期:“卧槽!小升初数学题我一个大学生居然不会做,我大华国的小学生都学得这么难了吗?!我要去写篇论文压压惊。”

    ……

    一些名校的小升初招生考试拉分题难得让大人咋舌,鹰国观众们需要的当然不是这个,基本的数学\\运算和应用对大部分经历过义务教育的人来说都不是问题,大家体会不到有完整、实用、便宜的基础教育对很多鹰国人来说是怎样的幸福,但不妨碍更多人跟在秦芳之后做起英语教学直播。

    做数学直播的人最多,教物理、化学的也有。一段时间后,来钱仿佛变成一所远程学校,遥远的网络另一端,鹰国的大小学生和另一些国家的观众,每个月都为平台上内容细分、风格各异的基础教学直播自愿缴纳学费,累计起来的数额远超公司最初的预计。

    然而这还不能满足外国求学者的需要,借着直播教学的东风,远程家教兴起。一对一、一对二,国外的孩子甚至成人,请来专门的华国老师对他们进行针对性的学习辅导,教课、讲题、批作业,全都可通过网络来完成。

    教育机构开辟新的对外业务,大学生们有了新的家教渠道,来学的资源分享区,翻译华国卷子及其他参考资料的楼主最受外国用户喜爱,跟帖如某种论坛一样,翻译成华文全是“谢谢楼主”、“好人一生平安”。

    一些国外的小朋友,则体会到了被数学支配的恐惧。

    “妈妈,数学太难了,可不可以不学鸡兔同笼问题、追及问题、植树问题?我以后也不会一边往游泳池加水,一边放水。”

    “不,宝贝,你今天还有二十道题要做,错了两道以上,苹果派就没有了。”

    这一切的发生,让文灏对有些事有了另外的理解,使他遇到了此生最大的一次劫难,而现在,他还在鹰国的酒店里,为了给自己建立一个强大男人的形象,坚持不要应安年帮忙。

    上厕所不用扶,倒水自己去。有重物要拿?自个儿来,自个儿来,顺便多举举,练练手臂肌肉。

    应安年看着文灏一瘸一拐转身回房,眼里聚起疑惑。早上以来,文灏拒绝他的所有帮助,但并不抗拒其他身体触碰。这不像是因为昨天的“亲密接触”有所戒备的样子,但应安年不敢冒然提问。

    可仅仅第二天,文灏的态度又变了。