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淑娟现在确实有了变化，比如，她仍然每天下午四点就去幼儿园门口排队等着接小溪。仍然排第一个。后面几乎全是奶奶或姥姥。这要是以前，她肯定不好意思。因为有一天，后面有一位奶奶问她不用上班吗？每天这么早就来排队。她只是笑笑不回答。反正她迫切需要见到小溪，没有其他因素能干扰到她。
在等待放学的那小段时间里，经常能听到那些阿姨们的交谈。有一天，一位阿姨A问另一位阿姨N“你干什么去了？好长时间不见你来接孩子了？”阿姨N回答“我动了个手术，在家休息了二十多天，养的差不多了，孩子们不让我来接，我在家待不住了”阿姨A接着问“什么手术？”阿姨N回答“心脏上的手术，花了十二万，医保报了十万，自己花了两万。姑娘女婿子非要出这个钱，实际上我有，不用她们出，我每个月退休工资有三千多，没什么开销，女婿子估计也是觉得我给看外孙子所以才非要出这个钱吧，我倒觉得没什么，一天闲在家里头，我还愿意来接孩子呢！……”。
淑娟听了也只是笑笑。
她想我到时候估计和阿姨N一样，也闲不住，我也得去接小溪的孩子放学回家。而却从来就没有想过让淑娟妈或赵东平妈来接小溪。就算条件允许，她也不放心。
有一天送了小溪，淑娟给她妈打去电话。还是淑娟听，淑娟妈说个不听“小溪不哭了吧，哭几天就适应了。你现在享福了啊，全家现在就你享福，小溪一天三顿饭在幼儿园吃，你啥也不用干了啊。我快累死了，我一天接送得四趟，还得做三顿饭。你不知道，你差点见不上你妈了，我今天去送月月时，头晕眼黑，半天才缓过来。我这么大年纪了，本该享福了，现在又得看孙子。哎，我不能倒下啊，我这是替你们三个分担负担呢！我下星期去医院输液啊！现在输液也花不了多少钱，国家政策好了，合作医疗报完自己才能花几个钱？你们三个可是赶上好时候了啊，我们不用你们管，现在国家还有养老保险，再过两年我们六十岁了国家还给发钱。你说我要你们三个干什么，哎！你看人家别人家养的姑娘，婷给她妈买这买那，婷弟弟家孩子的衣服玩具全是婷买的”
是啊，现在国家政策好了，不比淑娟小时候。淑娟小时候上学要交学费。现在九年义务是免费。小时候要上交公粮，现在全免了。现在农民也有了合作医疗，养老保险。
淑娟想说“为什么你还是不知足？再也不用为一日三餐发愁，为看不起病发愁。我从来就没有想过让你来帮我接送月月，伺候月子都没有指望过你。你就是愿意每天去打麻将，这才是你认为的你这年龄该享受的生活。”淑娟还想说“凡事都有因果，这就是当年你种下的因才结的今天的果。我能跟婷比吗？婷上了大学，现在是高中物理老师，所以你也不能和婷妈比较去”
淑娟不想再继续听下去了，如果她不挂电话，淑娟妈能叨叨到月月放学。反正就是自己当年养大她们四个吃了多少苦，现在仍然在吃苦受累，全是抱怨。
淑娟此刻也想抱怨。
但是，她的大脑里又出现了那个概念“原生家庭”。
淑娟也被她的原生家庭从精神上控制了。
她从她妈那里延续了怨天尤人这种悲观主义。命运不公，童年不幸，婚姻失败。她虽然没有和她妈一样嘴上说出来。但是她的心里装满了怨愤。就像她一直说的因果关系，由于童年的不幸，造成她性格的缺陷，贫穷又使她没有继续上学。没有好的工作。这一连串的因果反应。
她已经快四十岁了。人生已然过半。她现在知道了文化属性和原生家庭。她就不能再心安理得的继续怨天尤人了。就像空杯原理，不知道哪里看过的，一个杯子里装满了水，你再往里倒，全都溢出来了。一个人的内心也一样，她的内心装了她几十年的恩恩怨怨，这些怨恨已经占满了她的整个内心。现在已经装不下别的了。
她现在觉得就算造成她今天悲惨生活的是那个糟糕的原生家庭。难道要用一生来继续抱怨下去吗？这样先别说对小溪负责吗？对得起自己来这世上一回吗？
目前能做到的就是保持内心的安宁，不被外界因素干扰。她想以后不仅得离她妈远点，还得少打电话，得找借口提早挂电话。因为，淑娟发现，淑娟妈就是有能力引人入胜，不管你和她说什么，她都能印到自己身上来，然后就开始倾倒她的抱怨，全是负面情绪。淑娟立马就能做出回应。
生活继续。远离这些负面信息。
晚上吃饭的时候，赵东平说“你在谁家买的这个馒头，不好吃，我不吃了”淑娟说“下次不在她家买了，换一家，那这个也不能扔啊，吃了吧”小溪大声说“爸爸，我们老师说了，农民伯伯种地很辛苦，你不能浪费粮食的”说着就背起锄禾日当午来。然后她把馒头塞赵东平手里，逼着他吃完。赵东平笑呵呵的吃完了。
在这之前，赵东平不知道扔了多少馒头，浪费了多少粮食。淑娟不知道说了多少次，毫无作用。现在被小溪几句话就见效了。之后几天小溪不断的提醒赵东平“爸爸，你看你的碗，还有大米，要吃的像我的碗一样干净”赵东平端起他那像被鸡啄了的碗一样，笑着吃了个干净。小溪说“爸爸，以后你别想再浪费粮食了，我就是小监工，每天监督你”。
有一天放学时淑娟去接小溪，小溪见淑娟就说“妈妈，你辛苦了，我爱你”淑娟当时还觉得有点不好意思，她说“不辛苦，妈妈也爱你”原来每个孩子都对她妈妈说了同样的话。
再后来，小溪主动把桌子上的东西收拾干净。她说“我们老师今天教我们了，她说妈妈每天照顾我们很辛苦，要我们帮妈妈做家务”淑娟才明白小溪放学时对她说的。她想起有很多次，她送小溪时，老师都拉着小溪的手对小溪说“跟妈妈说再见”。就是这一个细微的举动，让淑娟感到，老师的用心就是提醒孩子感受妈妈的付出。妈妈每天接送孩子就是一种爱的付出。孩子应该知道感恩妈妈。不知道在学校里老师还教了什么，但是，小溪吃饭前知道帮妈妈收拾桌子，吃饭后知道把碗端到厨房。
小溪对淑娟的爱做出了反馈，这让淑娟开始反思。她一直以为这是应该的，母爱是没什么好赞扬和歌颂的。母爱就是义务和责任。母亲生下了自己的孩子，就要无条件的抚养自己未成年的孩子。是不是自己真的怨气太重了。就因为父母给了她那样的童年，就可以完全忘了父母也曾把自己养大。但是她又想，父母给她们的爱是有条件的，是为了防老。可是自己对小溪的爱是无条件的，她从没想过回报。她不需要小溪给她养老。只要想到父母，想到自己的童年，淑娟就无法控制自己，委屈，怨恨，所有负面情绪顷刻之间就能填满大脑。
幸好，虽然淑娟和赵东平各有一个糟糕的原生家庭，但是，他们两个人都想给小溪一个不一样的健康的原生家庭。
她们两个人都想摆脱自己的那个糟糕的原生家庭，可是，越挣扎陷得越深。